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2023년 4월 24일 월요일

동양명언 논어편 #3





<원문>

子絕四, 毋意, 毋必, 毋固, 毋我。


<음독>

자절사, 무의, 무필, 무고, 무아.


<해석>

선생님은 네 가지가 없으셨다. 억측이 없으셨고 강박이 없으셨고 우김이 없으셨고 사사로운 집착이 없으셨다.


<해설>

절(絶) = 전혀 없음

무(毋) = 무(無)

공자가 하지 않았던 것들에 대해 말하고 있습니다. 정약용에 따르면 자신을 버리고 다른 사람을 따르는 것을 무아라고 했습니다. 다만 줏대없이 휘둘리라는 이야기가 아니라 혼자만의 세계에 갇혀 있지 말라는 것입니다. 자신의 생각과 감정에 빠져있기 보다는 타인의 의견을 수용하고 유연한 사고와 태도가 중요할 것입니다.




<원문>

子曰:“人之生也直, 罔之生也, 幸而免。”


<음독>

자왈 : “인지생야직, 망지생야, 행이면.”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “사람은 곧게 살아야 하니 속이면서 사는 것은 요행히 벗어나는 것이다.”


<해설>

망(罔) = 속임

남을 속이면서 잘되는 것을 바라는 것은 단순히 요행에 맡길 뿐이니 평소에 정직하라고 지적하고 있습니다. 당시에 어떤 사람이 소송에 걸렸다가 그럴듯하게 속여서 살아남은 사람이 있었습니다. 다른 사람들은 그를 인정했으나 공자는 그러지 않음을 밝힌 것입니다.




<원문>

子曰:“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。”


<음독>

자왈 : “삼인행, 필유아사언, 택기선자이종지, 기불선자이개지.”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “세 명이 같이 가면 반드시 내 스승이 있으니 좋은 것을 선택해 따르고 좋지 않은 것을 고쳐라.”


<해설>

삼인행(三人行) = 길을 같이 가는 사람이 적음

택기선자(擇其善者) = 두 사람을 모두 사귀어서 좋은 말과 좋은 일을 고름, 반드시 한 사람만을 고르고 한 사람을 버릴 필요는 없음

기불선자(其不善者) = 좋지 않은 것을 속으로 스스로 반성함

여기서 스승이란 단순히 도덕과 학문의 스승이 아니라 기술이나 재주에서 뛰어난 점이 있다면 배울 스승을 의미합니다. 한 사람이 반드시 모든 면에서 뛰어난 것은 아니니 여러 사람의 여러 분야를 보고 좋은 것은 배우고 좋지 않은 것을 보면 스스로 반성하고 개선해야 합니다.


2023년 4월 16일 일요일

동양철학명언 논어편 #2




<원문>

子曰:“學而不思則罔, 思而不學則殆。”


<음독>

자왈 : “학이불사즉망, 사이불학즉태。”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “배우면서 생각하지 않으면 속게 되고, 생각하면서 배우지 않으면 위태해진다.”


<해설>

학(學) = 책에서 증거를 세움

사(思) = 자신의 마음에서 자세히 밝힘

망(罔) = 속음

태(殆) = 위태로움

책에서 증거를 얻는 것과 자기 마음을 밝히는 것이 모두 중요함을 의미합니다. 앞뒤 따지지 않고 옛날에 쓰여진 것을 믿으면 사이비에 금방 빠질 수 있을 것입니다. 반면에 경험자에게 상의도 하지않고 자기 마음대로 하면 검증이 부족해서 잘못된 정보를 받아들일 수도 있습니다. 과거를 참고하면서도 스스로 생각하도록 노력해야 할 것입니다.




<원문>

子曰:“由, 誨女知之乎! 知之爲知之, 不知爲不知, 是知也。”


<음독>

자왈 : “유, 회여지지호, 지지위지지, 부지위부지, 시지야。”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “유야, 너에게 안다는 것에 대해 가르쳐주마! 아는 것을 안다고 하고, 모르는 것을 모른다고 하면 아는 것이다.”


<해설>

유(由) = 중유(仲由)

공자가 모르는 것을 안다고 하려는 제자에게 일러주는 말입니다. 겉으로만 뽐내려는 것을 경계하라는 의미입니다.




<원문>

子曰:“放於利而行, 多怨。”


<음독>

자왈 : “방어리이행, 다원。”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “이익에 의지해서 행동하면 원망이 많다.”


<해설>

방(放) = 의지함

이익에 마음을 쏟다보면 정작 중요한 것을 놓칠 수도 있습니다. 사람의 마음은 이익을 쫓다보면 타인과의 관계를 소홀히 하기 쉬워집니다.


2023년 4월 9일 일요일

동양철학명언 논어편 #1


<원문>

子曰:“學而時習之, 不亦說乎? 有朋自遠方來, 不亦樂乎? 人不知而不慍, 不亦君子乎?”


<음독>

자왈 : “학이시습지, 불역열호? 유붕자원방래, 불역락호? 인부지이불온 불역군자호?”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “배워서 때때로 익히면 또한 기쁘지 않겠는가? 벗이 먼 곳에서 찾아오면 또한 즐겁지 않겠는가? 남이 알아주지 않더라도 성내지 않으면 또한 군자답지 않겠는가?”


<해설>

학(學) = 가르침을 받음

습(習) = 학업을 익힘

시습(時習) = 수시로 익힘

열(說) = 마음이 기쁨

붕(朋) = 도(道)를 함께하는 사람

낙(樂) = 매우 기쁨


이 글은 논어의 첫 편인 학이 중에서도 가장 먼저 나오는 말입니다. 자왈에서 ‘자子’는 선생님의 의미인데 보통 공자를 뜻합니다. 왈은 ‘가로 왈’로 그냥 ‘말하기를’로 보시면 됩니다.

다산 정약용은 멀리서 찾아온 사람이 있다면 그 사람은 분명 호걸일 것이고, 그를 초청한 사람 또한 지혜롭고 어질 것이라고 언급하고 있습니다.

옛날에는 덕이 있는 사람만 벼슬자리에 오를 수 있었기 때문에, 후세에는 벼슬을 하지 않아도 덕이 있는 사람이라면 군자로 인정받았다고 합니다. 



<원문>

子曰:“巧言令色,鮮矣仁。”


<독음>

자왈 : “교언영색, 선의인.”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “솜씨있게 말하고 얼굴빛을 꾸미면 어짊이 드물다.”


<해설>

학이 세 번째 문구입니다. 말을 예쁘게 꾸미는 것 자체가 문제가 되는 것은 아닙니다. 그러나 말을 꾸미기 위해 노력하는 사람들 중에는 가장 중요한 '어짊'이 부족한 경우가 많아 주의해야 한다고 합니다. 당연히 말도 잘하고 예쁘게 표현하면서 좋은 사람들도 있습니다. 그렇기 때문에 이러한 사람들을 '드물다'고 표현한 것이죠.




<원문>

子曰:“溫故而知新, 可以爲師矣。”


<독음>

자왈 : “온고이지신, 가이위사의”


<해석>

선생님이 말씀하시기를 “옛 것을 익히고 새 것을 아니 스승을 할 만하다.”


<해설>

온(溫) = 따뜻하게 함, 배운것에 익숙해짐

이번에는 아마 여러분도 한 번쯤 들어보셨을 '온고지신'이 나와있습니다. '온고지신'은 대부분 교과서에서 "옛 것을 익히고 새로운 것을 앎" 정도로 배운 것으로 기억하실 것입니다. 사실 논어 원문에서는 '온고이지신'이지만, 중간의 '이'는 접속사로 '말 이을 이'라서 생략되고 '온고지신'만 남게되었습니다 

또한, '온고지신' 이후에 한 마디가 더 있는데 그것은 "스승을 할 만하다"라는 말입니다. 스승이란 직업, 현재로 이해하면 선생님이라는 직업은 남을 가르치면서 옛 것을 익히고 새 것을 알게 됩니다. 그러한 과정이 스승 본인에게도 좋은 것이기 때문에 '할 만하다'고 표현한 것입니다.